Доброе слово

Пост есть учительница умеренности, мать добродетели, воспитательница чад Божиих, руководительница беспорядочных, спокойствие душ, опора жизни, мир прочный и невозмутимый; ее строгость и важность умиряет страсти, угашает гнев и ярость, охлаждает и утишает всякие волнения, возникающие от многоядения.

св. Астерий Амасийский

Главная

Как учиться, если в школе не дают права на ошибку

понимаю родителей, их стремление найти среду для своего ребенка.

Но, к сожалению, я последние два-три года вижу, как родители стремятся в так называемые престижные школы, бьются насмерть, когда детей не берут, ищут разные ходы, добиваются своего, а потом уходят. И это можно предвидеть.

Поэтому я никогда не поддерживаю родителей, которые вопреки школе все-таки настаивают на том, чтобы ребенок в нее пришел. Если вас в школе не хотят видеть, это не ваша школа. Значит, к вашему ребенку щадяще относиться не будут, а все дети требуют внимания и время от времени очень щадящего отношения. Иногда ребенок болеет, время от времени у него нет сил, очень интенсивная программа, напряженно все. Зачем?

Я знаю много родителей, которые настаивают, говорят, что «вот в этой школе будет лучше, это его будущее». Ну, во-первых, начальная школа — это всегда такой старт, когда важно, чтобы ребенок научился читать, писать, считать, чтобы его не забили, чтобы он сам себя научился уважать за свою работу и его не гнобили за клеточки, не унижали, понимаете, условно не ставили в угол или перед всеми детьми. Хотя это бывает и не условно.

Дети все считывают, не только слова, но и мимику педагога и родителей, их отношение, для них это настоящая жизнь.

Мы рассматриваем школу как ступеньку к будущему, а для наших детей это жизнь, которую они проживают. И у них второй не будет.
 
Если учитель не подходит ребенку, не бойтесь его менять

— Если у ребенка не получается, как правильно себя вести? Например, ребенок, у которого трудно идет математика — без радости, без огонька. Но хорошо идет язык и ему очень интересна биология. И как развивать — больше давать языка и биологии или стараться прокачать навык, с которым тяжело, автоматизировать устный счет?

— Если речь идет о детях начальной школы, то хорошо бы нам гармонично развивать одно, третье, пятое, десятое. Потому что в 10–12 лет выстрелит совсем не то, чему вы уделяли внимание, так может быть. И дети, которые, казалось бы, совсем без математического уклона, вдруг в пятом классе попадают к совершенному иному преподавателю математики и становятся блестящими математиками. И дети, про которых говорили, что они гуманитарии, превращаются в физиков. И потом идут на физтех.

У меня недавно была такая история, мама рассказывала — в аспирантуре сейчас учится на физтехе мальчик, про которого говорили: «Нет, он не способен ни к каким точным наукам, оставьте его в покое».

Тип новости :